miércoles, 25 de mayo de 2011

Cómo recitar poemas: Carmen Gil

A continuación dejo un vídeo de la escritora Carmen Gil recitando su poema La Jirafa Rafaela para hacernos una idea de cómo debemos recitar un poema utilizando la entonación y los gestos adecuados para que esta recitación sea lo más atractiva posible para los niños.

Dejo el enlace porque no me deja pegar vídeos de youtube, pero es muy interesante, recomiendo que lo veais:


http://www.youtube.com/watch?v=kvqMbeBwSqA


La jirafa Rafaela

usa gafas de su abuela

porque desde allá arribota

no ve ni hache ni jota.

Creyó que un enorme pino

era un jirafo muy fino

que le iba a hacer la corte;

¡vaya corte!

Que un erizo con un año

era una esponja de baño

y se lavó en bañador;

¡qué dolor!

Que la serpiente Consuelo

era un lazo para el pelo

y la llevó en la cabeza;

¡qué belleza!

Que un avestruz con sombrero

era un hermoso florero

y lo colocó de adorno;

¡qué trastorno!

Y que era Alejo el Cangrejo

un despertador muy viejo

que atrasaba con frecuencia;

¡qué paciencia!

La jirafa Rafaela

usa gafas de su abuela

porque desde allá arribota

no ve ni hache ni jota.



Carmen Gil

martes, 24 de mayo de 2011

El diseñador Alberto Corazón, autor del cartel de la Feria del Libro de Madrid 2011







En pocos días comienza otro año más la feria del libro de Madrid. En esta ocasión, el diseñador madrileño Alberto Corazón, uno de los diseñadores españoles con mayor proyección internacional, es el autor del cartel de la feria del libro de Madrid 2011que presenta este cartel considerándolo como un espacio de reflexión gráfica.


La Feria del Libro de Madrid, que se celebrará del 27 de mayo al 12 de junio de 2011, tendrá a Alemania como país invitado.



Glogster: Corral de Comedias




Os presentamos nuestro Glogster, cuya temática es el Corral de Comedias.





Esperemos que os guste.








martes, 3 de mayo de 2011

Unidad Didáctica: El teatro

Mi propuesta didáctica está enfocada al estudio del Teatro, tanto de los géneros de la dramática, como de sus características y los elementos que lo integran, poniendo especial énfasis en la interpretación y en la dramatización como formas de potenciar la expresión oral. En referencia a esto último, contiene actividades tales como improvisación de monólogos a partir de un tema dado o interpretación de diálogos inventados, en donde los gestos, las acotaciones y los apartes estén presentes.

Está destinada a alumnos del segundo curso del tercer ciclo de Educación Primaria (6º curso), con edades comprendidas entre los 11 y 12 años.

La metodología que se llevará a cabo en la unidad, presenta las siguientes características:

Activa y participativa, todos los alumnos se implican de forma práctica en la unidad, sobre todo en aquellos aspectos basados en la expresión oral.
• Tiene en cuenta la atención individualizada, es decir, lleva a cabo una atención concreta a las necesidades de cada alumno, atendiendo a los intereses, capacidades, experiencias, motivaciones, necesidades y ritmos de aprendizaje de cada alumno.
Deja vía libre a la creatividad de los alumnos, otorgando la posibilidad de elegir, inventar o crear, para favorecer la libre elección de acuerdo con las preferencias de cada uno.
• Tiene en cuenta el desarrollo y el aprendizaje individual, al otorgarles libertad en la búsqueda de información, ideas…
• También presenta una salida al Teatro para ver una obra.
• Se utilizará tanto el trabajo individual como el trabajo grupal, incluso en algunos momentos del desarrollo de la unidad se implicará toda la clase al mismo tiempo.

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